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盛夏的淮河岸边，蚌埠市怀远县龙亢农场小学的教室里传来阵阵餍足声。7月8日下昼，安徽师范大学体育学院支教团队为该校20余名学生开设“兔子竹灯非遗体验课”，通过会通花饱读灯、泗州戏等蚌埠原土文化元素的教训行径九游体育app(中国)官方网站，让孩子们在脱手践诺中感受传统手工艺的魔力，为非遗传承注入芳华活力。

孩子们和赤诚共同完成作品（丁瑶 摄）

“天下看这张老像片，明清时龙子湖畔的中秋灯会上，孩子们追着会蹦跳的竹灯跑，灯面上画的扭腰摆胯凡人，恰是我们蚌埠的花饱读灯呢！”支教赤诚王其云手抓一张泛黄的老像片，向孩子们论述竹灯与家乡的渊源。

在教训传统兔子灯制作本领时，王其云谨防强调“竹有骨、纸有魂”这一中枢要诀。她一边现场演示，一边向孩子们细巧解读其中的门谈：收用涂山眼下孕育三年的青竹，将其剖成仅三毫米粗的细篾，能力弯出造型委宛的兔头；而用来糊灯的纸张，需经过淮河水浸泡惩办，这么既能起到防潮作用，又能保证细密的透光性。这些代代相传的制作手段，凝结着老一辈技艺东谈主的生涯灵敏。商酌到小学生的操作安全，支教团队作念了贴心编削：用激光切割的木质框架替代竹篾，横暴处一起打磨委宛，还准备了简化花饱读灯舞姿贴纸、石榴花干花包等材料，让孩子们应付上手。

王赤诚教训传统本领的门谈（丁瑶 摄）

材料分发步调，带有当然纹理的木质框架与冒昧透光的压花宣纸，飞快收拢了孩子们的见地。四年纪学生轩轩举起框架，情绪兴盛，专注地辩论着若何将兔子耳朵角落的宣纸贴得紧实，让其如同张公山综合般挺立有神。

搭建骨架历程中，教室内常常出现孩子们遭受防碍的场景。四年纪学生濠濠眉头微蹙，手中的框架因兔子头部弥远倾斜而难以放稳。支教赤诚见状，偶然蹲下身子，细巧地帮他调养——将后腿的木质条稍向下压，模拟小兔子蹲身欲跳的姿态以相识要点。在赤诚们的领导下，一个个造型略显稚嫩却灵气透顶的兔形框架持续拼装完成。

彭炎炎赤诚匡助孩子拼骨架（丁瑶 摄）

糊灯面步调俨然成了一场插手的创意展示。孩子们手抓胶水，仔细地将彩纸、干花粘贴在框架上：有的摹仿样品上的花饱读灯舞姿，让竹灯呈现削发乡跳舞的韵味；有的神色龙子湖的游船与湖心岛，把家乡表象融入灯中。

当支教赤诚为完成的竹灯装上LED灯串，暖黄的光晕蓦然充盈了系数教室。小杰举着我方的作品，难掩开心，他的兔子灯里面光亮如小太阳；其他小一又友也惊喜地发现，灯光透过石榴花贴纸，在墙投下振荡的“花海”，其中缺乏可见花饱读灯的扭摆身影。

孩子们与赤诚筹画竹灯不同模式（丁瑶 摄）

队长张雪婧望着教室里振荡的兔影，强调相较于作品的细致度，这堂课更热切的意念念在于让孩子们意志到，非遗并非博物馆中陈设的“老物件”，而是不错亲手触摸、亲自参与的生涯文化。当孩子们提着我方制作的竹灯走过淮河大坝时，会昭着这些光影中不仅承载着蚌埠的故事，也蕴含着他们与老技艺之间的商定。

孩子跟队长张雪婧合影（丁瑶 摄）

下课铃响，孩子们提着竹灯排成小队沿走廊前行。夕阳为振荡的兔影镀上金边，在墙上跳跃成流动的银河——那不是无为的光影，是淮河千年文脉在儿童手中流转的具象，是花饱读灯的韵律在时光里凝固的脉动，更口角遗本领穿越岁月尘埃、与新一代对话的和善回响。

师生共同合影（丁瑶 摄）

这些从淮河岸边跑来的“精灵”，提着的那处仅仅一盏灯？那是竹篾里藏着的淮河灵敏，是皮纸上印着的蚌埠顾忌，是老辈东谈主用桐油浸过的时光，借着孩童的手掌，从头赢得了向上的人命。当兔影在墙上跃动，恰似非遗传承的奋发棒，从涂山眼下的青竹里跑出，从淮河水浸泡的纸韵中飘来，在孩子们的笑声里完成了一次和善的叮咛。

（丁瑶 唐晓童）九游体育app(中国)官方网站